En matemáticas hemos descubierto lo que son las simetrías y el eje de simetría. Es un poco difícil replicar dibujos a un lado del eje de simetría, aunque en algunos dibujos nos guiamos por los cuadraditos y vamos contando. Seguiremos practicando en ello.
De momento, lo que no se nos da mal es, dibujarnos a nosotros mismos a partir de nuestro eje de simetría, porque hemos descubierto que nosotros somos simétricos, tenemos una parte de nuestro cuerpo igual a la otra, y así lo hemos hecho...
Hemos comenzado a multiplicar, pero primero entendiendo el concepto de multiplicación a través de la suma. Una multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de sumandos iguales. Por ejemplo:
2+2+2+2= 8
¿Qué número se repite? el 2, ¿cuántas veces se repite? 4 veces, pues lo podemos representar con una multiplicación:
2 x 4= 8
Primero escribimos el número que se repite por las veces que se repite.
El signo de la multiplicación es un aspa x.
En clase hemos jugado con una plantilla para multiplicar por dos sumando, hemos tirado el dado, y el número que nos ha salido lo hemos duplicado y al sumar nos ha dado el resultado:
¡Hola familias!
Hemos estado jugando con los bloques multibase y construyendo números con centenas, decenas y unidades a partir de un número dado.
¡Hola familias!
Hoy hemos comenzado a aprender cómo se hace una resta con llevadas. Y aunque parece fácil, sólo es cuestión de práctica, de hacer muchas operaciones de restas para poder interiorizar este proceso.
Aquí os dejo un vídeo explicando cómo lo hemos hecho en clase:
